星見司処 [One Message View / 授業風景とか。]

星見司処

■459 / 2階層)

　授業風景とか。

□投稿者/ クレール軍団(115回)-(2011/05/24(Tue) 18:58:35)

2011/05/24(Tue) 22:37:03 編集(投稿者)
2011/05/24(Tue) 22:35:26 編集(投稿者)

取材旅行風に。参考文献は窓際のトットちゃん。

フリーダムティーチング

――先日、るしにゃん王国の小学校が改装されたと聞き、教育誌のページを増やすために私は視察に向かった。
しかしそこでは、既存の教育理念からは考えられない光景が広がっていた。

黒板には今日の時間割が書いてあり、それぞれ科目が書かれている。
しかしチャイムが鳴り、いざ授業時間が始まっても、先生が教壇に立って板書をする、という風景がないのだ。
見れば、生徒たちはそれぞれが別の科目の教科書を取出し、好き勝手に勉強を始めている。
その中を先生は一人ひとりを見て回り、時には助言し、時には彼らの質問に答え、中には共に悩むこともあった。

現代的な学校を知るものから見れば、非常に考えられない光景である。
教師に話を聞くと生徒が自ら意欲を持って学ぶことができるようこの形にしているのだそうだ。
やる気がなければ、授業はただ模様が書かれる黒板と謎の詠唱のごとき先生の声にしかならない。
彼らの学びたいことを学ばせることが非常に重要なのだと、教師は語った。
彼について生徒たちを見て回ると、さらに驚いた。
１つ上の学年の教科書を読みふける子供、
今の学年の問題がわからなくて、隣で中学生の教科書を読む（！？）友達に教えてもらう子供、
そして、教科書を鞄から取り出さず、スケッチブックに大人顔負けの絵を描き続ける子供・・・。

「もちろんすべてが自由というわけではありません。」と、教師は続ける。
教育基準として１学年ごとの目標は定めているため、各教科について一週間の目標を決めているそうだ。
いつやるのも自由、教師の手と目の届く範囲で、危ないことをしなければ何をしてもよい。
ただし、一人でも目標を達成できなかったら次の週は皆が一緒に授業を受けなくてはいけないらしい。
そして、これまで目標に届かなかったために一緒の授業をしたことは一度もない、と。

そして、４時間目の授業の終わりを知らせる時間が近づくと、もう一つ、決まりがあります。と言った。
授業時間の終わりを告げる鐘。同時に彼は声を上げた。
「さぁさ、午前の時間はこれで終わりですよ。お昼ご飯の用意をしましょう。」
おはようの会と、お昼ご飯と、帰りの会はみんなで一緒です。
そう言って彼は微笑んだ。

/*/

給食（お弁当の日もあるらしい）の後は、課外授業となった。
視察が来ているために特別なのかと思ったが、私の気持ちを察したか、これはいつもの授業です、と出発前に言っていた。
そういわれてみれば、黒板の時間割は午前中のみであった。
校庭を抜けて、教師の先導のもと森の中に踏み入り、教師はいろいろなものを見せて歩き回る。
「昨日はネコリスに会いに行きましたが、今日はこの季節に咲く花を見ましょう。」

ほどなくして、程よい大きさのアジサイにたどり着く。長雨の近いこの季節が良い見頃なのだとか。
「さて、知っている人はいるかな？　アジサイには色が違うものがあるよね。」
「はい先生。あかいはなとあおいはなです。」
「その通り。よくできました。では、何で色が違うか、わかるかな？」
「えーっと…。チューリップみたいに、タネがちがうの？」
「いいや。同じ種から出た花でも色が違うときがあるんだ。」
「わかった！アサガオみたいにひるとよるとでいろがかわったり・・・」
「そういうときもあるかもしれないけど、普通はそんなにしょっちゅう色が変わらないかな。」
「うーん……。」
考え始める子供達。それはそうで、普通ならこの問題は３年くらい先の課題のはず。
誰も解けない問題を出して喜んでいるのだろうか。酷い教師だ、と思った矢先。
「わかった！　土がちがうんだ！　赤くなるもとと青くなるもとがあるんだ！」
正解が飛び出た。単語がないだけで、言っていることは間違ってない。
「その通り。土の状態がかわることで、アジサイはその花の色を変えるんだよ。」
「そっかー」「土だったなんて、灯台デモクラシーだ！」「もとくらしだよ！」

喜ぶ子供達を見て、私は唖然としていた。気がつけば、自由行動になっており、教師が私の隣にいる。
「驚かれましたか。生徒達は、酸やアルカリのことは知りません。ですが、彼らは自力でその存在に気づいたのです。」
「いや、しかし…。こんな指導要領は……」　（指導要領＝生徒への教育内容のこと）
「ご存じないのですか？　るしにゃん王国は既存の学習指導要領を使用していません。」
「！？」
「るしにゃん王国では、学年別指導要領とは別に季節指導要領というものがありまして。この二つを組み合わせて教育をしています。この課外授業も、季節指導要領の一部ですよ。２日に１回はこういったことをしています。」
「季節指導要領……とは？」
「端的に言えば、百聞は一見にしかず、を実践しているのです。詳しくは資料を請求なさるのがよいかと。」
「なるほど……。その季節指導要領について、あなたはどう思われますか？」
「るしにゃん王国は森の国です。自然と対面する機会も他の国よりも多いでしょう。だからこそ、机の上で書き物をするだけでなく、実際に多くのものに触れ、学んでいくこの砲指揮は非常にこの国にあっているのではないかと思いますよ。」
「ありがとうございます。」
この質問を最後に、その日の授業も終わり、全員が教室へと戻り、終わりの会をして下校となった。

普通ではないことばかりのるしにゃん王国だが、いずれもがけして理に適わぬものではない。だがそのことが分かるのは、この国に来て、実際に見てみないことには分からないのだろう。
そう考えるあたり、どうやら、私も森の空気にあてられたようだ。まぁ、しばらくはそれも悪くない――

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